2020年4月22日，经济学院2020年春季第三期增长经济学工作坊（Growth Economics Workshop）在腾讯会议室如期举行，参加本次会议的有增长经济学专业的博士生导师、经济学院的青年教师、增长经济学专业的博士生、已获得硕博连读资格的研二学生，以及部分对增长经济学感兴趣的优秀本科生。

　　会议上半场，马骁同学介绍了Charles I. Jones在2020年的一篇working paper：《The End of Economic Growth? Unintended Consequences of a Declining Population》。他将理论模型分为“经济增长由技术进步决定的内生增长模型、引入人口增长之后的半内生增长模型、内生生育决策模型、内生生育决策模型+社会计划者”四个部分为我们具体分析了：当人口增长变为负数时、在模型均衡解和最优解的不同情况下，经济增长会怎样?

　　会议下半场，常红同学分享了自己的文章《课外教育支出、健康状况与消费者信心》，她从研究思路及背景、理论模型和实证结果等方面进行讨论，得出课外教育支出的增加不利于增强消费者信心的结论。针对常红同学的文章，与会老师们展开了激烈讨论，针对其中的一些问题为我们提供了研究思路和建议：一是在写作之前要认真梳理文章的逻辑关系是否可靠、成立；二是针对微观数据库的使用：建议使用具有可信度、公信力的微观数据库，并且在使用时可以对其中的原始指标进行适当整理；三要重视文章实证过程中由于遗漏变量、互为因果、样本选择性偏误等可能产生的内生性问题，并给予适当解决来使实证结果更可信。

　　最后，老师们还分享了自己被拒稿的经历，鼓励同学们要多交流，多质疑，多听取意见。参与工作坊的同学们纷纷表示，增长经济学workshop为研究生提供了一个学术交流与共享的平台，在这里，同学们可以分享自己的写作心得，向老师请教自己遇到的一些学术难题，一些论文存在的问题在投稿之前就得到了解决。