个人简介
罗山琦
2019级经济学2班
平均学分绩点：4.54 专业排名：1/112
所获荣誉
国家奖学金
一等学习优秀奖学金×2
社会工作奖学金×2
二等科研创新奖学金（团队奖）
校级“三好学生”×2
校级“优秀学生干部”×2
2020年全国高校商业精英挑战赛流通业经营模拟竞赛全国总决赛一等奖
2020年全国大学生英语竞赛C类三等奖
北京市第三十一届大学生数学竞赛（经管类）三等奖
2021年北京高校数学建模校际联赛一等奖
2021年全国大学生数学建模竞赛北京赛区二等奖
第十三届全国大学生数学竞赛（非数学类）三等奖
北京市第三十二届大学生数学竞赛（经管类）二等奖
学术科研大学生创新创业训练计划合格项目组成员
学术科研
大学生创新创业训练计划合格项目组成员
“董事高管责任险与董事会异议”科研项目组助研员，完成待发表论文《董事高管责任保险对董事会投票行为的影响：激励效应还是道德风险？》
学生工作
2019.09-至今
19级经济学2班学习委员
2020.09-2021.06
20级经济与贸易4班班级助理
志愿服务
2020年大学生疫情期间社区志愿服务
2022年新生报到专项志愿服务
专业学习
“当你不知道该做什么的时候，读书总是没错的。” 大一入学初期，罗山琦发现大学和高中是有很大的区别，没有课的时候一时间不知道自己应该做什么，没有什么方向也没有目标。罗山琦认为，这可能是新生的常态，在这个时候如果能尽快调整好自己的心态专注于学习，可以让自己的大学成绩有一个很好的起点。
“功在平时，重在积累。” 多年的学习生涯下，罗山琦认为在学习方面自己属于“平时做准备，考试有把握”的类型：她在课前预习中标注自己不能理解的内容，课上着重听老师的讲解，遇到不理解的知识点，会在课间或者下课后主动向老师请教，尽量在当下就解决疑惑。课后罗山琦会先回顾当天的所有知识点，然后再做有大纲、有框架的笔记整理。在周末罗山琦除了做好预习外，还会再次对本周所学的知识进行回顾，利用自己整理的笔记加深印象，为下周的学习做铺垫，而且在这个过程中如果发现新的不理解的知识点，罗山琦会做好标记，在下次课堂前再次请教老师，及时解决知识盲区。罗山琦也建议大家可以在每次自习前先列示好今天或者这周需要完成的任务，有方向有规划地进行自习，学习效率也会更快。
初入大学，可能大部分同学都不了解自己所学的专业，不知道如何学以致用，没有切实体会到它的意义，罗山琦希望大家能耐心一点，不要急于去获得一个答案，沉下心来在不断深入的专业学习中慢慢发现经济学的魅力，培养好自己的经济学思维。
学科竞赛
罗山琦参加的竞赛主要集中在学科知识类，时段集中在大二和大三。
罗山琦认为英语竞赛（大英）和数学竞赛是高性价比、高含金量的比赛，一轮笔试就可以有机会获得市级、国家级的奖项。罗山琦认为自己第一次参加“大英”就能够获奖是因当时正在准备四级考试，有一定备考基础。数学竞赛罗山琦参加了两次，第一次是抱着“试一试”的心态，了解一下考核内容，所以只在赛前回顾了一些微积分的公式，虽然拿奖了但罗山琦认为还有很大提升空间。因此在第二次参赛前罗山琦有规划地做了一些微积分习题，复习公式提高熟练度，考试时保证自己做的都对，最后的结果也是更上一层楼。
罗山琦认为，建模竞赛是一项团队协作和个人能力相结合的比赛。赛前，罗山琦所在团队的建模经验和团队配合度不足，因此参加了一次校际联赛，一方面熟悉竞赛模式和了解建模知识，另一方面促进团队磨合，使团队成员都能找到各自的位置。罗山琦提到，竞赛的过程不是一帆风顺的，建模竞赛不仅考验能力也考验毅力，需要团队成员之间能够相互鼓励、彼此支撑，坚定地向同一个目标努力。
在竞赛方面，罗山琦鼓励大家不要望而却步。即使是抱着熟悉竞赛内容、积累经验的想法，也要踊跃参加，参加了就有获奖的可能。虽然结果很重要，但过程中收获的知识、能力和经验也同样重要，而且我们也要有接受各种结果的能力。
学术科研
罗山琦在大二下学期通过学院的助研项目开始跟随老师做科研。助研期间，罗山琦在老师指导下走过了一篇实证论文的完整流程：文献阅读、数据整理、理论梳理、实证分析和论文撰写。罗山琦认为论文的每一个部分都需要付出时间和精力认真对待。在前期准备中可以学习到老师的文献整理方法和研究思路，理论梳理过程中我们的逻辑能力能够得到提升，在实证阶段借助资料自学STATA完成实证，能够迅速激发自学能力，培养一定的科研能力和科研素养。
罗山琦建议对学术科研有兴趣的同学可以关注学院公众号的助研信息或者询问任课老师是否有助研项目。在成为助研人员后，罗山琦希望大家对科研保持一颗敬畏心，严谨务实、稳扎稳打，主动向老师汇报科研进度，在助研过程中收获知识、提高能力。
想对学弟学妹说的话
“机不可失，时不再来”。不管是出于目的还是热爱，先抓住机遇，为自己争取一次。想退缩的时候逼自己一把，每一次的坚持不一定会有等价的回报，但一定会带给你收获，不要因为短期的得失而放弃努力。
如果你一直对未来感到迷茫，不妨和学长学姐、老师们聊一聊，说出自己的困惑，倾听他们的经历和建议，结合自身的情况找到前进的方向。我们不需要去复刻他人的人生轨迹，但他们的选择和经验可以帮助我们发现更多的可能和机遇，少走很多弯路。
鲜衣怒马，不负韶华，我们终将活成自己想要的模样。
采访环节
Q1:初入大学时，许多同学会没有方向和目标，对于快速调整状态适应大学学习和生活节奏，学姐有什么建议吗？
A1:首先就是专注于学习。我自己在刚刚进入大学的时候也是没有方向和目标，但是我知道先学习肯定是没错的。大一的时候能为自己的成绩努力到一个比较高的起点，后期的压力也会小一点，而且你也能在这种适应的过程中摸索到合适的学习方法，有一个扎实的专业知识基础。
其次就是担任学生工作。我的建议是担任一、两项即可，认认真真去做好，太多就会有时间调不开、顾不过来的情况，自己压力大，同时也会影响学生组织的工作进度。担任班委能够让你尽快熟悉同学，而且也可以了解到更多的信息，比如我担任了班级的学习委员，所以对教务这一块儿，像：培养方案、选课等就会更了解一点，和老师的沟通也会多一些；学院或者学院的学生组织可以拓宽你的朋友圈，不再局限于班级和学院，个人能力也会得到提升。
最后就是和学长学姐们交流。在我们入学的时候，每个班都会配有班助和班导，她们都是我们同学院同专业非常优秀的学长学姐，他们大学生活的经历和经验都是我们可以借鉴和学习的，都说站在前人的肩膀看世界，所以我们要主动和他们交流，了解他们大学规划、调整方法，通过他们了解学习、竞赛和活动等等。我自己就是非常受我们班班助学姐影响的，也非常感谢她在我大学期间所提供的帮助。
Q2:学姐在大二大三时集中参与了很多学科竞赛，并取得了优异的竞赛成绩，学姐是如何平衡学业和竞赛的？
A2:学业就是功在平时，竞赛更多的是短期突击。如果平时没有懈怠学习，短期的竞赛其实是不会有太大影响的。
因为我对竞赛一直是抱着能获奖就行，今年比去年再进步一点的心态，所以没有像一些同学是持续在做准备，我都是选择在短期冲刺一下。
像数学竞赛，我第一次参加就只在赛前熟悉了一些公式，第二次应该是有提前一个月开始做微积分的练习，事实也证明有准备的还是强一点。咱们专业想参加数学竞赛的同学看看微积分就可以，考试的时候又很多不会写的也不用焦虑，把自己会做的做正确就行，如果也是短期准备的话在大一学微积分的时候就一定要把基础打牢固了，裸考的人只是没有复习巩固好，不代表没有基础。
另一个就是国赛建模，我们团队也是临时抱佛脚，在比赛前看看模型的主要类型，在比赛的时候根据选题判断应用模型的类型，然后现学建模开始解题。这个时候团队就很重要，好的分工是可以能够节省时间、推动进度的。我们团队是建模、写作和可建模可写作的分工，我个人认为是比较有效的。在此也非常感谢我的团队，彼此鼓励没有半途而废，一起熬过国赛的日子，最后也收获了好的结果。
Q3:我们了解到，学姐参与过一段助研项目，在这段助研经历中，学姐的最大收获是什么？最大的收获应该是自学和思考的能力。
A3:首先是自学能力。前期我们要阅读大量的文献，做好记录，这个时候我们需要学习老师的阅读方法和整理文献的方法，提高效率；跑数据的时候一般会用到stata，但是我们计量学的是eviews，所有可以说这个部分会考验也会帮助提高你的自学能力，能够利用学者们分享的代码，灵活根据自己的数据来处理，还有就是内生性的处理问题，我的任课老师有介绍一些常用的模型和方法，也举过例，但没有深入讲解，所以在实证的时候，就需要我们先分辨我们的模型所存在的内生性问题，再去深入学习对应的解决方法，自学的时候可以向老师问一些参考资料；最后就是论文写作，我在助研以前只完成过课程论文，没有接触实证论文，所以当时是通过重新去翻阅相关的文献，参照它们的写作格式和思路完成的。
其次是思考能力。实证论文不是我们跑跑数据，放一些表格，解释结果就可以的，它也需要有理论的支撑，对作用机制和异质性问题的探讨，这个部分就会反映我们前期文献阅读的情况，我们的阐述必须是有依据的，不是想当然，要通过理论去合理的解释研究对象之间的联系，所以需要思考，等我们自己把逻辑理顺了以后就可以和老师做进一步的探讨，推敲逻辑的严谨性。
最后我想说，我的老师让我深刻明白了科研的严谨性，所以我希望想加入助研项目的同学一定要珍惜机会，不要急于求成或者半途而废，扎扎实实走好每一步。