“破茧成蝶——新质生产力嵌入与乡村治理变革影响与机制研究调研团”是由首都经济贸易大学经济学院本科生刁佳琦担任负责人，与管理工程学院孟雨薇、金融学院袁宇婷、统计学院刘易奇以及经济学院戴雅萱、饶洺宇共同组成的2024年“青年服务国家”大学生社会实践活动暑期调研团队，该团队由经济学院杨慧莲老师担任指导老师。
党的二十大报告明确指出，要深化农村改革，推动乡村全面振兴，这为团队的研究提供了明确的指导方向。破茧成蝶——新质生产力嵌入与乡村治理变革影响与机制研究调研团选取北京市密云区金叵罗村进行实地调研，开展针对于新质生产力对于乡村治理方面的研究。
在团队组建后，经队员讨论，确定以研究新质生产力驱动下对乡村治理变革影响的研究为主题，旨在深入分析新质生产力对乡村治理变革的影响机制，探索适合乡村发展的新策略，为乡村治理变革提供理论支持和实践指导。项目申报阶段，在与村庄取得联系后团队选定北京市密云区金叵罗村作为典型案例并进行实地调研。在明确调研地后，团队明确了分工协作，共同完成了项目申报书。
调研组通过网络搜索相关资料、阅读相关文献，对于新质生产力和金叵罗村有了初步的了解和认识。经过商讨明确出调研方向、内容和对象，并在七月初旬经过线上讨论，不断提出问题并修改，根据主体不同设计出了相对应的两份问卷以便于与相关对象进行沟通交流。随后，团队再次进行分工继续完善了实地调研的前期准备，为之后的调研奠定了坚实的基础。在此期间，调研组也积极与金叵罗村相关负责人进行沟通，并确定7月23日前往金叵罗村正式开展实地调研。
在到达金叵罗村之后，调研组先后走访了金叵罗农场、飞鸟与鸣虫、老友记花园民宿、金樱谷花园和葫芦缘民宿等多个具有代表性的乡村产业项目。通过走访，调研组得知金叵罗村各项目之间相互联系，不仅将吃住玩巧妙结合，推动了农旅融合的发展，更是开展了各种体验活动，并且通过大数据等数字经济手段提升产业效率，改善了村庄环境，提升了村民的生活质量。
为了探索金叵罗村的发展过程和发展原因，调研团与多位创办者、村民进行了深度访谈。他们纷纷表示，金叵罗村的快速发展离不开第一书记伊书记的带领和支持，大家共同推动了村庄的蝶变。他们表示，伊书记非常支持、看重有国际视野、有想法的人来这里发展。调研团的同学们在交谈中深刻感受到了金叵罗村村民的热情以及他们对于自己所做事情的热爱，他们很高兴能投身于乡村振兴发展中，用自己的能力推动乡村建设。
为进一步了解新质生产力的使用情况，调研团对飞鸟与鸣虫农场创办者李一方进行了深度采访。李一方与调研团分享了农场所运用的新技术应用，如太阳能灯、光伏发电、水循环系统等，实现可持续发展。飞鸟与鸣虫作为食农教育体验式农场的代表，以其独特的理念和实践，展示了新质生产力在节能减排、稳定生态系统、促进农民增收等方面的积极作用。农场开展建设以地生财，并邀请金叵罗村的手工匠人前来为前来体验的孩子们授课，为村民提供就业机会，推动传统文化传承与发展。这些创新举措为同学们提供了宝贵经验。
调研团们在村庄实地调研的过程中，让自己作为“游客”贴身体会了金叵罗村的发展情况，感受乡村能够有此发展的原因。在西口研食社，调研团品尝了特色小米布丁和拿破仑，其独特的口感让同学们赞不绝口。西口研食社经过探索研究，使用金叵罗小米为主要原料，制作出许多美味的甜点。在村庄选取优质原材料，并通过互联网平台进行宣传，让更多人了解并来到金叵罗，传递这份来自乡村的美味。
通过这次实地调研，调研团的同学们深刻认识到，随着科技的不断进步和我国社会经济的飞速发展，乡村治理面临着前所未有的机遇与挑战，在新质生产力的创新驱动下乡村治理变革已成为推动乡村振兴、实现农村现代化的重要途径。
金叵罗村在新质生产力的科技带动下，在农业、旅游业等多个方面取得了极大的发展。使村庄持续推进可持续发展，增加村民就业机会，改善该村村民生活质量。在整个调研过程中，调研组通过实地走访，积极与村民们沟通了解，尝试了解金叵罗村由此发展的变化原因以及创新特点，寻求新质生产力在乡村振兴中的发挥的作用，并为其他村庄发展提供经验教训，推动实现共同富裕。
经验分享：
在密云区金叵罗村的暑期社会实践调研中，我深受触动。金叵罗村凭借红色基因、绿色发展理念及产业融合策略，实现了乡村振兴的显著成效。其保护生态、发展有机农业、推广乡村旅游的做法，为乡村振兴提供了宝贵经验。作为大学生，我深感责任重大，也希望积极投身乡村振兴事业出一份自己的力量。
——2023级经济学实验班 刁佳琦
在这个暑期调研中，我亲身体验了从理论到实践的跨越。我与团队成员深入乡村，与不同背景的人交流，收集资料。我深刻体会到了调研工作的严谨与细致。这次调研不仅让我收获了宝贵的知识与经验，更让我明白了团队合作的力量和坚持的重要性。
——2023级经济学二班 戴雅萱
本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献。但在实践过程中，我们也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
——2022级金融学院 袁宇婷
参加完社会实践后，我明白了新质生产力不仅仅需要从技术层面，科技层面来改造农村生产活动的进步，还需要领导干部以崭新的视野来布局农业生产活动的新未来，通过西口研食社、老友记等一系列富有创意的改造项目让我更加深刻理解了新质生产力在农村的运用。
——2022级统计学院 刘易奇