张老师详细阐述了本文的四大创新点：首先，本研究丰富了关于父母投资如何根据儿童出生时的健康状况（尤其是污染暴露情况）进行调整，以及这种调整是补偿性还是增强性的理论探讨；其次，直接探索了孕期内空气污染暴露与日后认知能力之间的复杂联系；再次，量化了胎儿期空气污染暴露对10至30岁人群低层次认知能力测试成绩的长期负面影响；最后，特别关注了发展中国家情境下，因健康基础设施薄弱、信贷市场不成熟及社会保障体系不完善，父母对儿童早期冲击的反应可能更加关键。

关于胎儿空气污染暴露的具体路径，张老师解释说，相比大颗粒物，PM2.5因其微小体积能更深入地穿透肺部至肺泡水平，进而释放有毒物质入血，导致呼吸系统及心血管疾病。更令人担忧的是，这些颗粒物能直接通过母体血液循环进入胎儿体内，对其呼吸和心血管系统的正常发育构成潜在威胁。

张老师的研究还揭示了一个令人深思的现象：在家庭层面，性别偏见导致的人力资本投资差异往往会加剧早期生活冲击对女孩认知能力的负面影响，而相对减轻对男孩的影响。具体而言，当胎儿遭受相同水平的PM2.5暴露时，女孩相比男孩更少获得家庭的支持与教育资源，受教育程度也相对较低。

讲座尾声，我院师生就论文的模型假设、工具变量的选择（如逆温、风向等）以及孕期变量细化分组的可行性积极提问，张欣副教授一一给予了详尽而耐心的解答，张老师还就同学们未来的科研道路提出了宝贵的建议，讲座赢得了全场的热烈掌声与一致好评。